VIERNES 4/06:
ÁREA CURRICULAR:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA: ARTES VISUALES.
SALA
AMARILLA. TURNO MAÑANA.
SUPERPOSICIÓN DE COLORES.
-Lxs invito a conocer una obra de NORBERTO MONCARZ.
-Les propongo observar la imagen: ¿Qué observan?,¿ Qué
colores aparecen? ¿Qué representó el artista en esta obra?
-Ahora van a observar esta segunda imagen donde
aparece el artista :
-¿Qué elementos les parece que utilizó para trabajar
(pinceles, brochas, manos, etc.)?
-¿Puede utilizar las
manos para expresarse? ¿Le habrá resultado divertido el hacerlo de esta
forma?
-Lxs invito a realizar una producción con colores que les sean atractivos, utilizando
sus manos para expresarse.
SALA ROJA.
TURNO MAÑANA.
ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL:
LA FORMA.
Identificar diversos tipos de
formas en el entorno cotidiano, reconociendo diferentes sensaciones y sentidos
que estas generan.
-Hoy les propongo conocer
al artista LUIS FELIPE NOÉ: https://youtu.be/XT-TCbcxz0k
-¿Vieron las herramientas que
usa para pintar? ¿Se animan a fabricar algunas para usar la próxima vez que
trabajen?
Pueden usar materiales que
tengan en casa, como por ejemplo: cd, hisopos, tubos de papel, papel de diario,
pinceles en desuso, cartón, tapitas, chapitas y cualquier material descartable.
-Les dejo una imagen para que
vean algunas de las herramientas que el pintor usa:
SALA AZUL.
TURNO MAÑANA.
TEXTURA: Texturas
táctiles y visuales.
¿Saben que
significa la palabra textura?...
La textura,
es la apariencia y sensación que produce al tocar o mirar un determinado
material. La usan los artistas para dar mayor importancia a sus obras…
Para
comprender un poco mejor, al tocar los elementos que los rodean, podrán sentir
que todos son diferentes, algunos son suaves, otros ásperos, con relieves,
rugosos, pero también están aquellas texturas que se advierten con los ojos,
como cuando los pintores intentan representar piedras, arena, rocas que tan
solo con mirarlas parecen reales…
Actividad:
-busquen en
el hogar objetos del entorno, toquen con sus manos, perciban su textura y digan
qué sienten, cómo son…
-realicen
una lista de los elementos, los pueden dibujar y escribir o dictar sus
características, pidan ayuda al adulto.
-busquen
imágenes de fotos, revistas, folletos, donde los elementos parezcan reales,
esos que al mirarlos parecen que no estuvieran pintados o impresos.
-preparen
una caja o bolsa con el nombre “texturas”, guarden en ella todo tipo de
material de distinto relieve pues lo usarán para otras propuestas, pueden ser
telas, papeles, cartones… a buscar y a pensar!
SALA AMARILLA. TURNO TARDE.
SALA ROJA. TURNO TARDE.
SALA AZUL.
TURNO TARDE.
ROMERO BRITTO.
Artista: Romero Britto, nace en Recife, Brasil el 6 de octubre de
1963. Es un pintor y escultor brasileño. Combina elementos del cubismo
estereotipados, el arte pop y la pintura graffiti en su trabajo. Actualmente
vive en Miami, Florida donde se puede ver su trabajo en muchas partes de la
ciudad. Criado en el seno de una modesta y numerosa familia (tiene hermanos). A
los 8 años Britto comenzó a demostrar su interés por el arte. Pintaba y
dibujaba sobre cartones o papel periódico. A los 14 años realizo su primera
exposición pública y vendió su primer cuadro a la OEA. En su juventud visitó
varios países de Europa, internándose en el arte y la cultura popular. Fijo su
residencia en Miami e instalo el estudio en shops, en Coconut Grove, Florida,
donde expuso su arte en las calles. También realizo exposiciones en Steiner
Gallery, en Bal Harbour, donde Berenice Steiner o Robyn Tauber comenzaron a
promocionar su obra. Luego expuso en Mayfair Shops durante 6 años y fue allí
donde Michael Rous, presidente de Absolut Vodka, lo invito a pintar para una
campaña publicitaria mundial de Vodka donde trabajaron también artistas pop de
renombre internacional como Andy Warhol, Keith Haring, Kenny Scharf y Ed
Ruscha. Sus anuncios publicitarios aparecieron también en importantes revistas
de los Estados Unidos y fueron vistos por miles de personas. Fue convocado
también por empresas de renombre como Grand Marnier, Pepsi Cola, Disney e IBM,
entre otras firmas interesadas en la cultura popular. Su obra recorrió el mundo
en exposiciones individuales y colectivas desde hace más de 20 años, y muchas
de sus piezas se encuentran en importantes museos de arte (como el Museo de Sao
Paulo) y en otros edificios como aeropuertos y bibliotecas.
-Les presento un video sobre su
biografía:
-Luego de todo lo observado, les
propongo trabajar con la siguiente obra del Artista:
“Para mí, el arte puede reflejar la celebración de las cosas
simples y buenas de la vida". Britto
-Luego de apreciar esta hermosa obra,
se animan a analizarla desde distintos
aspectos: colores, formas, etc. Les Gusta? Que sentimientos perciben a través
de la obra del artista?
-Les propongo realizar su propia
obra, pintando en primera instancia el fondo del color que más les guste, sobre
una hoja blanca. Luego sobre otra hoja o cartón pueden dibujar un corazón y
recortarlo. También pueden pegarle tiras
de cartulinas, papeles de colores, o lo que tengan en casa, una vez finalizado
el corazón, decidan su ubicación en el espacio de la hoja para pegarlo y así
finalizar su obra.
